Per gli antichi Greci, non esisteva una sola forma di intelligenza, ma due definizioni principali: logos e metis. Il logos è considerata la forma più astratta di intelligenza, ad esempio il pensiero razionale per Platone, la legge dell’universo per Eraclito. La metis, invece, è una forma di intelligenza che riguarda capacità di proporre soluzioni specifiche…
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Scrive Elon Musk: “La vera domanda sarà sul significato. Se computer e robot possono fare tutto meglio di te, la tua vita ha ancora un senso? Penso che ci possa essere ancora un ruolo per gli umani in questo – potremmo essere noi a dare un significato all’IA”. Detto da un protagonista entusiastico dell’innovazione tecnologica,…
Un numero enorme di esperti, programmatori, linguisti, logici si sta impegnando nella progettazione e nello sviluppo delle tecnologie di Intelligenza Artificiale. Il colossale interesse industriale, commerciale, finanziario, mediatico legato all’AI ha attratto risorse e attenzioni in tutto il mondo. Tuttavia, mentre tutti pensano alla macchina intelligente, è ancora poco esplorata la dimensione della Intelligenza Estesa,…
Nei paragrafi successivi proviamo a immaginare e descrivere dei profili di Homo Extensus, che rappresentano altrettante forme dell’Intelligenza Estesa, applicata in diversi ambiti: la ricerca, l’arte, l’educazione, l’imprenditoria, il giornalismo e i media, l’etica. Queste visioni dell’Homo Extensus non vanno certamente lette come una trattazione accademica o una letteratura scientifica consolidata, ma come la ricerca…
Per descrivere coerentemente le forme dell’Intelligenza Estesa si è voluto applicare il motto di Marshall Mc Luhan: the “Medium is the message”. Il corpo del sapere, la sua forma fisica, influisce sul contenuto. Ecco quindi l’opportunità di sviluppare un format innovativo, l’AI-book, con alcune caratteristiche peculiari: In coerenza con il principio dell’Homo Extensus, l’AI-book non…
Da quando ha cominciato a scheggiare pietre e a tendere corde per lanciare frecce, l’Homo Sapiens ha sempre utilizzato la tecnologia come estensione delle proprie facoltà naturali. La dialettica tra le società umane e le loro estensioni tecnologiche ha segnato i passaggi tra le ere della preistoria e della storia: la caccia, l’agricoltura, l’urbanizzazione, l’industria,…
Questa è la fase più avanzata, che sintetizza tutto il processo formativo nell’era dell’AI. L’obiettivo da perseguire è l’intelligenza dell’”uomo esteso”, “Homo Extensus”, dell’uomo che interagisce con l’intelligenza artificiale, e la domina. La formazione dell’”Homo Extensus”, deve prevedere che l’essere umano sia allenato a dominare l’intelligenza artificiale, sfruttando tecnologie “Above AI, “sopra l’intelligenza artificiale”. Oltre…
Trattiamo qui uno dei punti più delicati della questione relativa all’educazione estesa, perché riguarda l’età evolutiva e la formazione della persona nei suoi primi anni di vita. Occorre dire subito che il ruolo del docente in questa fase è imprescindibile. Uno dei grandi rischi educativi connesso all’utilizzo dell’intelligenza artificiale è lasciare l’individuo, soprattutto da piccolo,…
Soluzioni come la sintesi vocale e la traduzione automatica sono in realtà strumenti di lavoro, non di apprendimento, ma che possono essere introdotti efficacemente nella scuola. La traduzione automatica, ad esempio, può rendere facilmente disponibili e immediatamente fruibili fonti da tutti i paesi del mondo. Sono macchine intelligenti che saranno sempre più presenti nel lavoro,…
La generazione multimodale di contenuti, testo, audio, immagini, video, è una caratteristica stimolante dell’intelligenza artificiale generativa. Senza una metodologia e un obiettivo didattico, però, tali funzionalità possono facilmente risultare banali e inefficaci. Per valorizzarle e al contempo stimolare la creatività degli studenti, è consigliabile importante porsi obiettivi sfidanti, ad esempio illustrare un libro, rappresentare concetti…
