La generazione multimodale di contenuti, testo, audio, immagini, video, è una caratteristica stimolante dell’intelligenza artificiale generativa. Senza una metodologia e un obiettivo didattico, però, tali funzionalità possono facilmente risultare banali e inefficaci. Per valorizzarle e al contempo stimolare la creatività degli studenti, è consigliabile importante porsi obiettivi sfidanti, ad esempio illustrare un libro, rappresentare concetti…
L’educazione estesa
Soluzioni come la sintesi vocale e la traduzione automatica sono in realtà strumenti di lavoro, non di apprendimento, ma che possono essere introdotti efficacemente nella scuola. La traduzione automatica, ad esempio, può rendere facilmente disponibili e immediatamente fruibili fonti da tutti i paesi del mondo. Sono macchine intelligenti che saranno sempre più presenti nel lavoro,…
Trattiamo qui uno dei punti più delicati della questione relativa all’educazione estesa, perché riguarda l’età evolutiva e la formazione della persona nei suoi primi anni di vita. Occorre dire subito che il ruolo del docente in questa fase è imprescindibile. Uno dei grandi rischi educativi connesso all’utilizzo dell’intelligenza artificiale è lasciare l’individuo, soprattutto da piccolo,…
Questa è la fase più avanzata, che sintetizza tutto il processo formativo nell’era dell’AI. L’obiettivo da perseguire è l’intelligenza dell’”uomo esteso”, “Homo Extensus”, dell’uomo che interagisce con l’intelligenza artificiale, e la domina. La formazione dell’”Homo Extensus”, deve prevedere che l’essere umano sia allenato a dominare l’intelligenza artificiale, sfruttando quindi tecnologie “Above AI, “sopra l’intelligenza artificiale”….
